Quand l’ingénierie logicielle européenne rencontre les défis de l’éducation en Afrique subsaharienne, cela donne 0lani. Développée par l’ingénieur camerounais Arnaud Potawe depuis l’Allemagne, cette plateforme EdTech utilise l’intelligence artificielle pour transformer l’apprentissage des élèves du secondaire.
Formé à la Hochschule Heilbronn, un pôle technologique renommé outre-Rhin, Arnaud Potawe applique la rigueur du développement matériel et logiciel à un enjeu social majeur : l’accessibilité à un accompagnement scolaire de qualité. Loin des effets d’annonce technologiques, la solution s’attaque à un vide structurel en proposant un accès centralisé à plus de dix ans de sujets d’examens officiels (BEPC, Probatoire, Bac) dotés de leurs corrigés et de fiches de synthèse conformes aux programmes.
Scalabilité et intelligence artificielle générative
Le cœur battant de la plateforme repose sur son tuteur virtuel interactif. Conçu pour guider l’élève sans le suppléer, cet outil d’assistance par IA analyse les difficultés de l’apprenant pour lui fournir des explications pas à pas, palliant le manque chronique de répétiteurs ou de structures de soutien abordables.
À travers ce projet, Arnaud Potawe et ses collaborateurs démontrent que la diaspora africaine joue un rôle moteur dans le transfert de technologies adaptées. En digitalisant et en personnalisant le parcours d’apprentissage, 0lani redéfinit les standards de l’éducation numérique en Afrique francophone.
